在石家庄的多所大学里，手机袋已是课堂不可或缺的物品，放学前交手机已是了同学们的习惯。石家庄铁道大学机械工程学院本学期采行了一个新的办法，放学前不仅要交手机，还要交换条件写出有自己名字的桌牌，放在课桌上。有同学嘲讽，放学更加看起来在召开。

这项措施实行了两个多月，最初，有的同学有违背心理，还有的实在喜欢。慢慢地，同学们教导了习惯。

学院领导回应，手机换桌牌只在大一、大二学生中实行，目的协助大家已完成从他律到自律的改变。aqC每人面前一个桌牌，课堂更加像会场aqC12月8日10时许，石家庄铁道大学基础教学楼，能容纳100多名学生的103教室满座了人。

这节课是微机原理及应用于，来自机械工程学院大二3个班的学生于是以打算放学。aqC讲台右侧的角落里，3个一米见方的手机袋平铺在地上，每个小格子里都挂着一个桌牌。同学们相继回头到这里，寻找自己的名字，拿走桌牌，再行把手机放进去。有人偷偷地开动了手机，有人则把电池宝也放到手机袋旁，乘机电池。

其中一个手机袋，每个小格子上也贴满名字。迅速，同学们都坐回了各自的座位。车站在讲台上放眼望去，每位同学面前都摆着一个桌牌，而3个手机袋的小格子里，则摆放了手机。有同学大笑说道，放学更加看起来在召开。

aqC在大学课堂上，手机袋早就不是新鲜事物。机械工程学院2013年就开始在课堂上用于手机袋了。但手机换桌牌，则是这个学院本学期开始实施的新措施。aqC这个创新的发起者是机械工程学院副院长杨筱柏。

今年9月，杨筱柏的儿子降入初中，老师让每名同学制作了一个写出有自己中文名、英文名的桌牌，安放课桌上，以便利师生和同学们之间尽早相互了解。这件事让杨筱柏受到灵感，他误解到大学里都是流动放学，很多都是合班课，而且常常跟有所不同的班一起放学，同学们之间大都不了解。

而老师给一二百名同学放学也是常有的事儿，一学期下来，能忘记的学生名字十分受限。aqC如果把桌牌带回大学课堂，不会怎么样?杨筱柏把桌牌与手机袋融合一起，明确的实行方式是放学前用手机换桌牌。如果哪位同学的桌牌还在手机袋里，那他的手机认同还没有上缴。

杨筱柏再行在自己带上的3个班全面推行这一措施，两周后，在全学院大一、大二共1000多名学生中推展。每天，各班的自学委员都要摄制手机换桌牌的实行情况，把照片发给杨筱柏，辅导员们还不会定期地抽验。aqCaqC上课时，每名同学面前都摆放着桌牌。

aqC睡觉你的不是桌牌，而是你的梦想aqC刚开始，同学们的反应多种多样。有人实在管得太严了，看起来返回了高中时代;有人指出桌牌只是协助任课老师严厉批评和发问，对学生没什么用处，甚至还有人偷偷地把桌牌藏一起。不少同学实在上课时挂桌牌不会给自己带给压力，实在说什么，甚至喜欢。但随着时间的流逝，同学们慢慢习惯了桌牌，也体会到了桌牌给自己带给的转变。

aqC10月下旬，学院举行了我与桌牌的故事征文活动。学生们用质朴的语言，写了小小桌牌的大起到，比如，放学很久不肯发呆走神了，无故缺课堪称想要都不敢想了，通过桌牌了解的人更加多刘杰同学最初对桌牌有些违背，曾偷偷地把桌牌藏一起。可是有一次，他忘了藏桌牌，放学走神却没想到被老师发问。万幸的是，他答错了，还获得老师的表彰。

他讨厌上了这种感觉，此后每次都把桌牌摆好，期望老师发问。为了放学不犯困，他坚决早睡早起;为了问老师的问题，他把打游戏的时间变为了整天的时间。

胡志新同学感受到了桌牌带给的压力：它被放到桌子上，时时刻刻地警告我们每分每秒都维持精神状态，警告我们要认真听讲，警告我们不要玩游戏手机并且不要睡。他衷心地感慨：睡觉你的不是一个小小的桌牌，而是你的梦想。aqC手机换桌牌的作法也获得了老师们的认同。不仅学生们到课率更高了，放学更加严肃了，老师们也能对学生有更加多的理解。

以往一二百人的合班课，老师最少能忘记几十名同学的名字，但有了桌牌以后，差不多能忘记大半了。aqC协助学生已完成从他律到自律的改变aqC只不过，在杨筱柏的计划中，手机换桌牌的作法只是一个载体，目的是协助学生已完成从他律到自律的改变，因而只在大一、大二实施，此后就仍然强迫了。杨筱柏指出，降入大学以前，学生们的最重要目标是中考，为了这个目标，老师、家长仍然在敦促他们自学。

降入大学后，自学环境宽松了，老师和家长也仍然像以前管得那么贤，必须自律自学，由他律改以自律。手机换桌牌就是在协助大家尽早已完成这一改变。经过大一、大二的规范和引领，大多数学生都能培育起较为强劲的自控能力。

aqC从9月份至今，手机换桌牌已实行了两个多月。学院不仅积极开展了征文活动，还把这一措施划入学风建设的内容。同时，老师们还通过日常教学活动、微信公众号等多种方式，强化对学生们的教育和引领。

aqC每年新生入学的时候，机械工程学院团委书记王智就不会给大家算数一笔账：如果浪费一节课，不会损失多少钱?把学费、住宿费、生活费以及国家每年对每名大学生的投放都再加，再行除以课时数，得出结论的结果是80多元。也就是说，每浪费一节课，就浪费了80多元钱。这还远比教学设施等方面的投放。

而玩手机最更容易陷于时间黑洞，不知不觉中大把时间就不会悄悄丢下。aqC铁道大学对学生的管理十分严苛，如果考试成绩太差，没获得规定的学分，轻则不会受到学业警告、入学等惩处，相当严重的就不会被回绝。每年都有被回绝的学生，单是今年下半年，我们学院就有5人被回绝。王智绝非痛惜地说道，铁大的分数线一般不会高达一本线四五十分，因此能毕业铁大的学生高中时学习成绩都是非常好的。

而一个不容忽视的事实是，近些年被回绝的学生中，不少人是因为沉迷于网络游戏、手机游戏而耽搁了学业。aqC机械工程学院教学楼的走廊上，张贴着一幅宣传标语手机，课堂想说爱你不更容易，上面写出着，一笔成本账：逃课3周就相等遗失一部iPhone5。一句心里话：放学玩游戏手机，丢掉的是竞争力。

这是早已毕业的同学们留赠的。aqC与此同时，老师们也在反省，为什么学生们宁肯玩游戏手机也不愿讲课?大家从自身去找原因，想要办法改良课堂教学，探寻更加多教学方法。aqC改变教学模式和自学模式才是治本之道aqC回应，社会学者彭秀良指出，大学里禁令学生带上手机入课堂，很多学校想到了一些高招。

有些措施刚发售时有可能有些效果，但时间一宽，又不会恢复原状了。所以，要想要祛除大学生的手机依赖症，从改变教学模式和自学模式应从才是天道，别的办法都归属于治标之策。aqC首先，大学教师要改变教学观念，从倚赖现代教学手段改变为依赖传统的板书和现场展示居多的教学模式。

教师板书的过程就是重新整理思维的过程，在这个过程中，教师有可能与学生达成协议对话，这样才有助教学效果的提升。因此，祛除大学生的手机依赖症，无法单从学生身上杀掉，教师的起到也很关键。aqC其次，要引领学生改变自学模式。

对于教师的教学课件或黑板板书而言，现在大多数学生习惯于用于手机照片，然后课下再行去整理。实质上这样做到的弊病非常明显，学生应当跟随着教师的介绍和板书一起努力学习，联合建构课堂自学秩序，体验课堂科学知识体系的修复过程。

如果需要超过这种程度，必定不会减低学生对手机的倚赖。

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